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高师本科学前教育专业课程设置探析 被引量：2

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摘要 教育的关键在于教师,教师的素质在于职前课程.本文分析了高师学前教育专业课程设置的现状,提出高师学前教育专业课程存在过于注重学术性,课程内容重复较多;师范性不足,实践教学低效;课程体系不完善等问题,提出高师课程要进行整合课程科目;改进教学方法,加强实践教学;完善课程体系.
作者 李丽娥 张晓艳
机构地区 延安大学教育科学学院 赤峰学院初等教育学院
出处 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2013年第15期222-224,共3页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金 陕西省教育厅专项科研项目(11JK0326)
关键词 本科 学前教育 课程 课程设置
分类号 G652.4 [文化科学—教育学]
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二级参考文献17

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引证文献2

赤峰学院学报（自然科学版）
2013年 第15期

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