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“卓越工程师教育培养计划”与学生学业管理改革探析 被引量：3

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摘要 "卓越工程师教育培养计划"是高等教育面向经济建设主战场,提高工程技术人才竞争力的战略决策.实施这一计划,必须科学把握其内涵和要求,准确定位卓越工程师教学计划原则,科学设置课程体系,以社会需求为导向,以能力培养为核心,积极加强校企合作,努力为社会尤其是企业培养大批能力型、创新型、复合型、高素质的工程技术专业人才.
作者 姚双良
机构地区 江苏科技大学教务处
出处 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2013年第15期225-226,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
关键词 CDIO 学业管理 课程体系
分类号 G647 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献7

  • 1汪应洛,王宏波.工程科学与工程哲学[J].自然辩证法研究,2005,21(9):59-63. 被引量：44
  • 2全国工程教育专业认证专家委员会.《工程教育专业认证标准(试行)》,《全国工程教育专业认证工作手册》,2009年4月.
  • 3Engineering Accreditation Commission, ABET, Criteria for Accrediting Engineering Programs(2006-2007 Accreditation Cycle), http ://www. abet. org/.
  • 4Guide to the FEANI Register (Eur Ing), 3rd edition, Brussels, Oct. 2000, p4-- 5, http://www, feani, org/webfeani/.
  • 5The UK Standard for Professional Engineering Competence (UK-SPEC), http:///www, engc. org. uk/professional-qualifications/standards/uk-spec.
  • 6张海英.工程硕士学位教育的难题与思考[N].中国教育报,2006-10-12.
  • 7沈建华.校企合作建优秀工程师成长平台[N].中国教育报,2007-10-12.

共引文献842

同被引文献14

引证文献3

二级引证文献7

赤峰学院学报（自然科学版）
2013年 第15期

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