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建构主义心理学视野下讨论课的设计 被引量:1

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摘要 建构主义心理学强调人在学习中的主动性、探索性与建构性,强调人自身认识世界的图式的调整、变革和平衡.讨论课能够比较好地设施情境,能够提供大量的新颖的信息,能够很好地激发学生,促进其认识世界图式的改变.本文以建构主义心理学和"90后"大学生的心理特征为基础,设计了一个8个操作步骤的讨论课,以求能够更好地实现学生的培养.
作者 王艳
机构地区 洛阳理工学院
出处 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2013年第15期259-260,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
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参考文献9

二级参考文献13

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