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小学数学课堂教学策略探究
被引量：
1
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摘要
运用恰当的教学策略，有助于学生认识自我、建立自信，有助于教师改进教学。
作者
薛花喜
机构地区
沂南县铜井中心小学
出处
《新校园（上旬刊）》
2013年第7期161-161,共1页
New Campus
关键词
课堂教学策略
小学数学
认识自我
学生
教师
分类号
G622.42 [文化科学—教育学]
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新校园（上旬刊）
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