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创设有效教学情境 促进学生自主探索
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摘要
在数学教学中,有效的教学情境能让学生亲历知识的获取过程,教学过程中利用有效的教学情境,能使学生从现实生活中引入数学知识,诱发学生在课堂中发现问题、提出问题、解决问题,促进学生自主探索。
作者
李初生
机构地区
福建省东山县宅山中心小学
出处
《学苑教育》
2013年第18期45-45,共1页
关键词
数学教学
教学情境
自主探索
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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