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STS教育与学生科学素养的形成
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摘要
STS(科学、技术、社会)教育作为跨学科的科学教育模式,强调的是科学技术与社会的关系和科学技术在社会生产、生活中的应用。STS教育对促进学生科学素养(包括科学观念、科学能力、科学品质等)的形成具有深远的意义。进行STS教育可以通过下列途径来实现。一、贴近日常生活。
作者
刘呈静
机构地区
天津市沙井子学校
出处
《新校园(中旬刊)》
2013年第7期90-90,共1页
New Campus
关键词
STS教育
科学素养
学生
科学技术与社会
社会生产
科学观念
日常生活
教育模式
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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新校园(中旬刊)
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