运用“六位一体”评价体系，长效促进英语学习

教学评价的目的是对学习过程和结果进行监控，以了解学生的学习效果，从而提高教学质量。目前，课堂上运用很多评价方法，如言语奖励、拇指奖励、物质奖励等。这些评价手段都能一定程度上达到理想的课堂效果，但效果的持续性较差。为改变这一现象，充分发挥评价的作用，笔者通过长期探索和实践，创建了一种相对持久的“六位一体”评价体系。这“六位”指评价表、评价手册、评价墙、明星舞台、档案袋及媒介沟通，“六位”之间相互渗透、相互促进成为一体。一。