期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
创建语文教师课堂教学语言的大厦
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语文教师的课堂语言,应当是独具一格的语言方式,显示清晰可闻口吐珠玑的诱力、行如流水波澜起伏的活力和荡气回肠勾人心魄的魅力,传播知识,传承文明,从而将学生带入广袤无垠的语文知识天地。一、清晰可闻口吐珠玑的诱力教师的课堂语言是向学生传播知识和学生沟通情感的纽带。语文教学课堂尤其如此。
作者
谢继合
机构地区
江苏省淮州中学
出处
《文理导航》
2013年第22期20-20,共1页
关键词
语文教师
课堂教学语言
学生沟通
课堂语言
传播知识
语言方式
传承文明
语文知识
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张冬梅.
语文教师课堂教学语言的“三力”——诱力、活力和魅力[J]
.阅读与鉴赏(上旬),2011(4):52-52.
2
郭军霞.
高一学生数学学习困难的原因及解决方法[J]
.新课程(教育学术),2008,0(1):43-44.
3
陶维维.
激励性评价在幼儿教学中的有效应用[J]
.中华少年,2016,0(23):253-253.
4
施玉美.
“玩”美游戏教学的探索与实践[J]
.早期教育(家教·亲子共玩),2013(3):4-5.
5
顾珺.
巧用儿歌 情趣教学[J]
.教师,2013(34):49-49.
6
倪明慧.
高中生数学学习困难须找准原因[J]
.新课程学习(下),2009,0(5):115-115.
7
马轶菲.
第一堂计算课[J]
.早期教育(幼教·教育教学),1995(5):11-11.
8
刘成玺,宋振兰.
语文教师应具备的素质[J]
.现代教育科学(中学校长),2008(3):61-61.
9
高正权.
浅谈学好语文的重要性[J]
.科学大众(智慧教育),2010(11):80-80.
10
梁海俐,李天虎.
奥运与文明[J]
.广东第二课堂(中学版),2008(3):37-37.
文理导航
2013年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部