培养数学阅读能力 提高教学策略有效性

教育家叶圣陶先生说过：＂教是为了不教。＂要达到＂不教＂,就要发挥学生学习数学的自主创新潜能,教给学生自主阅读数学的方法。数学阅读能力影响了课堂教学有效性的落实,因此在数学阅读教学中,我们必须关注学生数学阅读能力的培养,授之以渔,手脑并用,提升数学阅读教学策略的有效性。一、授之以渔。