让学生在体验中学习数学

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摘要在《数学课程标准》中,小学数学学习经常用到＂经历,体验,探索＂等过程性动词,而新课标的核心是＂重在培养学生实践能力和创新精神＂。基于这个理念,我个人认为：小学数学学习应重在学习过程而非学习结果;重在亲自参与获得的情感与体验,而非接受别人传授的经验;因此,＂体验＂比＂经验＂更重要,体验学习是一种实践活动的过程,它需要学习者亲身去感受客观事物,这样才能取得自我感悟,

作者武飞

机构地区江苏省淮安市淮安区范集镇张码小学

出处《文理导航》 2013年第24期68-68,共1页

关键词学生实践能力学习数学《数学课程标准》数学学习创新精神学习结果学习过程实践活动

分类号 G630 [文化科学—教育学]

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