单词学习三招式

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摘要在小学英语课堂中，有很多学生拼写单词困难，反复地读，反复地写，过几天又读不正确、写不完整，一部分学生失去学习英语的兴趣和信心，造成学生英语成绩两极分化。从2012年教育部审定的义务教育教科书PEP英语三年级上、下册教科书——“Let Spell”中可以看出，要让学生“跟读元音字母在不同单词中相同的发音——读单词，听听辨辨——跟读字母发音并写一写”，

作者童玉仙

机构地区浙江省衢州市衢江区廿里小学

出处《教学月刊（小学版）（综合）》 2013年第7期6-8,共3页

关键词学习英语单词招式英语课堂元音字母英语成绩义务教育教科书

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（综合）

2013年第7期

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