小学器乐教学的实践探索——以竖笛教学为例

下载PDF

导出

摘要音乐课程标准指出：“器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。”器乐教学是音乐教学的一项重大改革与突破，它是培养学生对音乐的兴趣、爱好，引导学生积极参与音乐实践活动的有效途径，对开发学生潜能，培养学生艺术才能，提高受教育者的综合素质有着十分重要的意义。六孔竖笛由于携带方便，价格实惠，入门简单，

作者吴洁霞

机构地区浙江省平湖市东湖小学

出处《教学月刊（小学版）（综合）》 2013年第7期55-57,共3页

关键词音乐实践活动竖笛教学器乐教学音乐课程标准引导学生小学器乐演奏创造能力

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1周洪哲.初中生数学学习能力在问题案例教学中的培养探究[J].考试周刊,2013(86):60-61.
2胡红.浅析实施数学探究活动的有效途径[J].读写算（教育教学研究）,2011(22):95-95.
3邹丛阳.浅谈新形势下深化大学生社会实践的有效途径[J].湘潮（理论版）,2008(2):44-45. 被引量：3
4端木秀梅.探究式教学:幼儿园科学教育活动的有效途径——以“蚯蚓的故事”活动设计为例[J].早期教育（幼教·教育科研）,2011(12):21-23.
5刘敏.中职英语课堂活动的有效途径[J].中学课程辅导（教学研究）,2015,9(10):26-27.
6李阳.让器乐走进初中音乐课堂[J].现代教育科学（中学教师）,2012(11):78-78.
7邓洁.在初中化学实验中培养学生的科学探究能力[J].理科考试研究（初中版）,2014(7):80-80.
8徐嫚.大学生参加社会实践的意义及有效途径[J].现代交际,2012(1):254-254. 被引量：4
9汪波.浅谈数学教学实践活动的运用[J].新课程（小学）,2013(7):56-57.
10包力.浅析农村学校开展德育活动的有效途径[J].快乐阅读,2015(4).

教学月刊（小学版）（综合）

2013年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学器乐教学的实践探索——以竖笛教学为例

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史