幼儿“快乐阳光”课程实施策略初探

我园在认真分析各种课程模式特点、总结本园以往课程改革研究成果的基础上，抓住幼儿期最主要的教育任务和内容，研究适合我园的课程模式，即幼JL园“快乐阳光”课程。“阳光”象征光明、力量、生命和永恒，具有像阳光一般健康体魄、快乐性格、好奇乐学的素质，是幼儿适应未来生活的重要条件。我们把“快乐阳光”课程改革不仅仅理解为一种框架建构的活动，而且理解为一种唤醒教师和幼儿的探究意识，启迪教师和幼儿的精神世界，建构教师和幼儿的生活方式，以实现教师和幼儿生命价值的活动。