幼儿装饰画创编教学

素质教育的主要职能是创造力的培养,目的是调动学生的主观性,激发认知欲望,培植其创造的渴望与行动。在幼师生装饰画创编教学中,教师只有激发学生对美的渴望与探索,把学习的主动权还给学生,以"学生发展为本",培养学生自信、主动观察、勇于实践与探索等能力,才能更好地追求美,创造出精彩、富有感染力的作品。