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社会艺术水平考级实践

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摘要 随着我国国民经济发展,人们物质生活水平不断提高,对文化生活有了新的要求。社会艺术教育遍地开花,拥有了广阔天地,青少年艺术教育受到了极大重视。学生的艺术教育从最初的盲目性、功利性学习转为主动地、有选择地,以兴趣爱好的培养和陶冶情操为出发点的学习,这无疑给社会艺术考级带来了巨大的发展空间。
作者 夏世亮
出处 《艺术教育》 2013年第9期204-204,共1页 Art Education
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参考文献2

  • 1文化部教育科技司.全国社会艺术考级指南[M].北京:文化艺术出版社,2005.
  • 2《社会艺术水平考级管理办法》文化部令第31号.

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