浅谈错题资源有效利用

心理学家桑代克认为：“尝试与错误是学习的基本形式。”由此可见．错误是正确的先导，错误是通向成功的阶梯。在数学的学习过程中．学生做错题是在所难免的。关键在于教师怎样采用合适、正确的方法对待错题．帮助学生在学习数学中摆脱困境．避免在学习中再犯类似的错误。让学生在轻松愉快的氛围中学好数学．从而提高学生学习数学的效率。