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浅谈错题资源有效利用
被引量:
2
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摘要
心理学家桑代克认为:“尝试与错误是学习的基本形式。”由此可见.错误是正确的先导,错误是通向成功的阶梯。在数学的学习过程中.学生做错题是在所难免的。关键在于教师怎样采用合适、正确的方法对待错题.帮助学生在学习数学中摆脱困境.避免在学习中再犯类似的错误。让学生在轻松愉快的氛围中学好数学.从而提高学生学习数学的效率。
作者
刘效德
机构地区
府谷县第四小学
出处
《学周刊(下旬)》
2013年第11期110-110,共1页
Learning Weekly
关键词
资源有效利用
错题
学习数学
学习过程
心理学家
学生
桑代克
教师
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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学周刊(下旬)
2013年 第11期
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