迎“减负增效”春风创“自主学习能力”新高

在高中阶段的教学中,每门学科都必须重视学生自主学习能力的培养,历史学科也是如此。在几年的教学过程中,我发现激发学生的学习热情,发挥其自主学习的能动性,教学效果明显但不均衡。个别学生成绩突出,班级的整体成绩却很难有明显的提升。这让我认识到,培养群体自主学习能力是非常重要的。而要让学生自主学习能力有大的进步,去除学生对教师的依赖心理,培养其学习和思维上的创新精神又显得尤为重要。