摘要
如今,全球化的知识经济给学校教育提出了新的要求:既要培养有现代基础知识和基本技能的人才.又要培养有自主学习能力和创造精神的可持续发展的人才。但传统的“讲授——记忆”“例题——训练“的教学“压弯了学生的脊梁”.窒息了学生的活力与创造力.使他们只知道“思考老师的问题”‘学着老师的样子”“和老师一样……”自主能动性得不到发挥.自主意识淡薄,缺乏自信心与坚强的意志力,数学能力低下.更谈不上以创新能力去迎接新世纪的挑战。基于此.我认为自主与创新必须从课堂做起.创新教法.更新学法.以塑造学生的创新个性,强化学生的创新意识.发展学生的创新思维。
出处
《学周刊(下旬)》
2013年第11期152-152,共1页
Learning Weekly