浅谈诗歌仿编教学的有效策略

教学有效性问题研究具有重要的教学理论意义和鲜明的现实针对性。“有效性”是指通过教师在一段时间的教学之后，幼儿所获得的具体的进步或发展。也就是说．幼儿有无进步或发展是教学有没有效益的关键指标。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真．而是指幼儿有没有学到什么或幼儿学得好不好。所谓“策略”．就是指教师为实现教学目标或教学意图而采用的一系列具体的问题解决行为方式。