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对中国当代学院派素描的思考 被引量:1

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摘要 契斯恰科夫教学体系是中国当代学院派素描教学体系的基础。在高等院校的美术教育中,素描教学存在一定的不足,因而需要改进与探索:要在强调学生动手能力的同时,还应注重理论、艺术素质的培养及个性发展,打破传统的学院派素描观念和训练方式的局限,使学生能够放开眼界,拥抱素描更广泛的可能性,在探索过程中,进一步体味素描的深层含义和表现价值,形成语言创新意识,找到适合于表达自己的艺术观,体现自己对情感和生命的理解的独特风格。
作者 王超 杜俊萍
出处 《美与时代(美学)(下)》 2013年第7期132-134,共3页 Aesthetics
  • 相关文献

参考文献5

  • 1郭涌,杨怀武.《20世纪末欧洲艺术家大系》内容丰富[J].中国美术,1997,0(4):29-29. 被引量:1
  • 2王启民.素描概论[M]北京:人民美术出版社,1996.
  • 3李平.列宾美术学院教学素描精品典藏[M]南昌:江西美术出版社,2006.
  • 4袁运生.解读素描[M]上海:上海书画出版社,2003.
  • 5郭振山;郭涌.重塑基础[M]石家庄:河北美术出版社,2003.

同被引文献2

引证文献1

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