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三“实”——回归语文课的本真

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摘要热烈的讨论、开阔的思维、激情的朗诵、精彩的发言,一度让语文课充满生机.精彩纷呈的课例背后,我们都在思索：应该给孩子们一个什么样的语文课堂？扎实!真实!朴实!关注文本,关注生成,以生本,回归＂本真＂课堂,切切实实地为学生着想,教师要采取不同的教学策略,务实地提高课堂教学效率.

作者方美娟

机构地区浙江省金华市丹溪小学

出处《基础教育论坛》 2013年第9期6-7,共2页

关键词三“实” 语文课堂本真

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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