读,集体备课的第一步

数学是一种文化,因而作为传播这种文化的教师就得学会解读,明晰文化的特质,把握文化所对应的文明,有机地将数学文化融入到数学教育的每一个流程之中,从转变教育观念、拓展教学内容、改善学习方式以及提升自我的素养等诸方面入手,推进数学知识教学向数学文化传播转变。要实现这种理想化的教学变革,教师的读就应成为集体备课的第一步,只有读透数学,才能在集体备课时尽显智慧。