多媒体手段在语文课堂中的有效应用

语文多媒体教学的误区，主要表现在以下四个方面：教师思想认识不足，出现“El头说教为上”现象；教师照搬成品课件，出现“电脑指挥人脑”现象；课件使用频率过高，出现“热闹如同赶集”现象；运用时机不当，出现“画蛇反而添足”现象。