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让“兴趣”伴随幼儿的绘画全程
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摘要
兴趣是幼儿参与绘画活动的前提。教师可以采用多种教学形式充分激发幼儿的绘画兴趣,让幼儿在活动中体验艺术的美,体验创作的易,体验成功的悦,享受与同伴合作交流的快乐。
作者
杨影梅
机构地区
启东市慕卿幼儿园
出处
《基础教育研究》
2013年第13期64-64,共1页
Basic Education Research
关键词
绘画活动
幼儿
“兴趣”
绘画兴趣
教学形式
体验成功
合作交流
教师
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
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