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“同底数幂的乘法”教学设计与反思

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摘要同底数幂的乘法这节课要求学生推导出同底数幂的乘法的运算性质，理解和掌握性质的特点，熟练运用运算性质解决问题．在教学中既重视模仿与记忆，又引导学生动手实践，通过练习形成良好的应用意识．

作者李天婵

机构地区新疆医科大学子女学校

出处《中小学数学（初中版）》 2013年第9期62-63,共2页

关键词 “同底数幂的乘法” 教学设计反思运算性质引导学生动手实践应用意识

分类号 G633.602 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2013年第9期

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