应用题教学应突出建模过程的指导被引量：2

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摘要初中数学教学中，应用题教学一直是一块难啃的“硬骨头”．学生缺乏“利用数学的方法解决现实世界中的问题”的意识，不能将“现实生活中蕴涵着的与数量有关的问题抽象成数学问题”，导致他们在解答应用题时无从下手．为了帮助学生突破这一“困境”，笔者在教学中进行了一番尝试，取得了一定的效果．现呈现一道例题的教学过程，希望能给大家带来启示．

作者印冬建

机构地区江苏省如皋市石庄镇初级中学

出处《中学数学教学参考（中旬）》北大核心 2013年第8期35-37,共3页 Maths Teaching in Middle schools

关键词应用题教学初中数学教学建模现实世界数学问题现实生活教学过程学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（中旬）

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