挖掘习题内涵探究问题真谛——一道课本习题的改编历程被引量：1

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摘要试题改编、变式训练是提高数学课堂教学实效性的一个有效策略．教师要潜心研读教材，立足课本中的例题、习题，进行变式、引申、重组，精心设计载体，通过试题改编，挖掘习题内涵，探究问题的实质，切实做到以教材为本，体现数学问题源于课本又高于课本，让学生真正体验到数学的真谛．笔者现以一道课本习题为例谈试题的改编．

作者李小兵

机构地区广东省广州市开发区中学

出处《中学数学教学参考（中旬）》北大核心 2013年第8期65-66,共2页 Maths Teaching in Middle schools

关键词课本习题探究问题改编内涵挖掘研读教材数学课堂变式训练

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（中旬）

2013年第8期

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