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“0+0=2”
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摘要
数学课上,当我出示“0+0=”时,孩子们大都不屑一顾,并异口同声:“等于0!”这时。班里一向成绩较差,又最淘气的调皮生李明(化名)站起来戏谑地说:“我看等于2。”孩子们哄堂大笑,我也尴尬地笑了。正准备发火,可是转而又想,我何不“调皮”一下,看他怎么答。于是,面带愠色地问他:“你能说说理由吗?”他知道我生气了,但还是怯怯地说:“一个零加一个零,不就是2个零吗?”
作者
吕碧华
机构地区
重庆市开县汉丰第五中心小学
出处
《今日教育》
2013年第9期53-53,共1页
Education Today
关键词
幼儿教育
学前教育
教育方法
能力培养
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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