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以课堂核心问题带动有效教学研究

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摘要一、问题的症结 1．提问的盲目性——来自教师多个问题的无效、低效案例一：以《合欢树》为例问题一：文中说“上帝看她受不住了，就召她回去”，作者在这里提到“上帝”，是否有特别的用意？

作者王志成

机构地区上海松江一中

出处《中学语文教学参考》北大核心 2013年第9期13-15,共3页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词教学研究课堂盲目性合欢树

分类号 S725.79 [农业科学—林木遗传育种]

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中学语文教学参考

2013年第9期

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