文本细节不该遭受的三种命运——以《外国小说欣赏》教学为例

我们都知道，文本细节与文本解读有着深刻的关联，因此，如何挖掘有价值的文本细节，以及如何最大限度地使用文本细节的价值就成为我们在解读文本时必须思考的问题。然而，在教学实践中，我们会发现文本细节常常遭受不该遭受的命运。本文将以人教版《外国小说欣赏》教学为例，结合备课与观课，对文本解读做一些切片研究。