期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

一粒沙中的摩擦力世界——谈基于问题的物理概念复习教学策略被引量：1

原文传递

导出

摘要理解和掌握物理概念是学好物理的基础与关键所在，诺贝尔奖获得者李政道教授认为．学习物理的首要问题是要弄清物理学中的基本概念．物理概念的学习和掌握程度直接影响到学生对物理知识的认知、建构与拓展．

作者张惠钰

机构地区苏州市第十中学

出处《物理教师》北大核心 2013年第9期5-7,共3页 Physics Teacher

关键词物理概念教学策略摩擦力诺贝尔奖获得者复习世界物理知识物理学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1李丽,李爱玲,李新乡,孔祥龙.初中物理“核心问题”提问策略的教学设计与案例分析[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2008,26(11):16-18. 被引量：2
2朱晓兵.高一物理教学策略——兼谈“加速度”概念教学设计[J].中学物理教学参考,2014(4):29-31. 被引量：2

引证文献1

1蒋亚林.重视概念教学推动学生物理认知的系统化建构[J].数理化解题研究,2019,0(3):64-65.

1李丽.浅析初中数学复习教学策略[J].祖国（建设版）,2013(1):117-117.
2吴蕾.聚焦“思维”的高三数学复习教学策略例探[J].数学教学研究,2014,33(3):6-9. 被引量：2
3龙清明.从“3+X”的高考谈复习教学策略[J].物理教师（高中版）,2001,22(5):42-44.
4杨天政.数学二轮复习有效教学的研究与实践[J].中学时代（理论版）,2013(6):91-91.
5李部伟,曹玉莲.以话题为主线的九年级英语书面表达复习教学策略[J].新课堂（英语版）,2012(10):21-23.

物理教师

2013年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部