高中数学教学要重视渗透数学史

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摘要高中数学教学中适时穿插数学史内容，可以帮助学生了解数学发展过程中的若干重要事件、重要人物、重要成果，了解数学产生与发展的过程，体会数学对人类文明的作用，加深对数学的理解，感受数学家们为追求问题的解决、数学的发现而做出的不懈努力并取得的辉煌成就．下面对高中数学教学中渗透数学史谈一些看法，不妥之处恳请指正．

作者肖清克

机构地区河南省平顶山市实验高中

出处《中小学数学（高中版）》 2013年第7期45-47,共3页

关键词高中数学教学数学史数学发展人类文明数学家学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2013年第7期

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