“启发性提示语”在数学解题中的应用

1．问题提出 人们都说，“学习数学的主要任务就是解题”，我认为这种认识很不准确．学生学习数学的主要任务是“学”解题，教学的重点不在于“解”而应在于“学解”，因为“解”的出发点是答案正确与错误，关注的是结果；“学解”的出发点是方法与思维，关注的是解的过程，“学解题”目的是为了会解一类题．笛卡尔有句名言：“我所解决的每个问题都将成为一个范例，