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数据背后的秘密——初探高中数学统计教育价值

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摘要笔者对本校1000多名高三学生进行了统计知识的调查，结果令人吃惊．多数学生片面的认为统计就是一个考点，就是计算和读图．这一现象表明，当前高中统计教学的重点仍在数据的计算上，高考的“导向”作用使得统计教学沦为了“考算术”，没有达到课程预设的目标．

作者樊德国

机构地区山东淄博高青一中

出处《中小学数学（高中版）》 2013年第7期51-53,共3页

关键词统计知识高中数学教育价值秘密高三学生统计教学考点算术

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2013年第7期

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