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过氧化钠与水反应的教学实践
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摘要
探究性学习是学生在化学课程和现实生活的情境中,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动,获得知识、技能、方法的学习方式和学习过程。化学是一门以实验为基础的学科,实验教学以它的实验性和实践性,蕴藏着丰富的素材,为学生创设了亲身参与实践的情境,是学生进行探究性学习的很好载体。
作者
董晓红
机构地区
河北省廊坊市第二中学
出处
《河北理科教学研究》
2013年第3期40-41,共2页
关键词
教学实践
过氧化钠
探究性学习
反应
化学课程
探究性活动
现实生活
动手操作
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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河北理科教学研究
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