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一类选点最值问题的探究——兼谈探究性思维的训练与培养
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摘要
通过对一类选点最值问题的探究,提升了这类最值问题的研究价值、应用价值,同时也训练培养了学生探究性思维的成长。
作者
陈鹏飞
机构地区
中南大学附属铁道中学
出处
《长沙铁道学院学报(社会科学版)》
2013年第3期121-123,共3页
Journal of Changsha Railway University
关键词
选点最值
路程最短
思维训练
探究
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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长沙铁道学院学报(社会科学版)
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