新时期下朝鲜语课程自主学习体系的建立与实践被引量：2

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摘要语言学习是一个积极的动态过程,它的关键不在于"教"而在于"学",过于依赖老师,或者只注重课堂知识的汲取,不会自主学习,则难以达到学习目标,美国教育学家Rodgers也曾指出:"只有当人们掌握了如何学习,学会了应变和自我调节才称得上是受到了教育"。可见,自主学习对外语学习的重要作用不容忽视。本文着重于朝鲜语课程的自主学习,探索出一套科学系统的自主学习体系。

作者王金霞

机构地区辽东学院韩朝经济与文化学院

出处《长沙铁道学院学报（社会科学版）》 2013年第3期134-135,共2页 Journal of Changsha Railway University

关键词学习意识学习技能学习氛围监管及评价体系

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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