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建构主义对运动员英语教学的启示

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摘要 为改变运动员英语教学落后的现状,以建构主义理论为指导从运动员知识构建、运动员思维发展、运动员学习效果三个方面对运动员英语教学现状进行了分析,建议教师以建构主义理论为指导,树立正确的教育观和教学观,发挥"中介作用",从根本上提高运动员的英语水平。
作者 刘影倩
机构地区 南京体育学院
出处 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》 2013年第3期187-188,共2页 Journal of Changsha Railway University
基金 南京体育学院教改课题(JG201210)
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  • 相关文献

参考文献5

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