基于有效教学理论的大学英语教师专业发展

英语教学中存在的"费时低效"的问题,是英语教师在英语教学工作中所面临的一个很实际的问题。要解决这一问题,就要解决好英语教师的专业发展问题,因为它是实现有效教学目标的关键。效能型教师的特征在很多方面与英语教师的专业素质标准是一致的。通过学徒模式、应用教学模式、反思模式等途径,可以提高英语教师的专业素养,使英语教师不断提高教学的有效性,从而使英语教学效果达到最佳化程度。