让“数学思想”在课堂处处绽放光彩——一堂市级公开课《分式方程》的教学设计被引量：1

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摘要一、对教学背景的理解教材分析：本节课是苏科版教材八年级第八章《分式》的第五节《分式方程》第一课时内容．分式方程是初中阶段“数与代数”体系中方程部分的重要内容，课本在编排时注重螺旋式的上升，从整式方程到分式方程的过渡．本节课的学习是建立方程思想的一个重要过程，只有正确地理解和掌握整式方程的相关知识才能学好分式方程．因此，分式方程的研究综合了前面学习过的整式方程的知识，同时又为后继的内容做了奠基，起到了承前启后的作用．

作者何君青

机构地区江苏省南京师范大学附中新城初中

出处《中学数学（初中版）》 2013年第9期4-6,共3页

关键词分式方程教学设计数学思想公开课市级课堂 “数与代数” 整式方程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2013年第9期

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