摘要
一、引言数学教育在学校育人的过程中具有独特的作用，其主要体现在开发学生的智力，锻炼学生的逻辑思维，使学生学会认识问题和解决问题的基本方法，并在这个过程中提高推理能力，培育理性精神和创造力．而实现这个目标的基本途径就是要使学生在认识数学的基本方法的同时，学会数学地思考和解决问题．要把这种认识转化为课堂教学实践，需要教师理解数学的基本思想方法，把握数学地认识和解决问题的“基本套路”，这样才能在教学中自觉地遵循数学认识问题的轨迹，引导学生经历这样的认识过程，这样才能让学生有机会逐步学会数学地认识和解决问题．如果教师自己对“数学地认识和解决问题”的方法理解不充分，那么他就很难把“数学地认识和解决问题”做到位．
