摘要
《普通高中数学课程标准》（以下简称《课标》），已经在全国各地正式实施．在全面实施《课标》的初级阶段，有很多因素严重地影响着《课标》的落实．例如，在《课标》实施过程中，教学内容、要求和方法都发生了巨大变化．由于教师们的教学观念和业务知识比较陈旧，对新的教学理念和教学技术都比较陌生；学生的厌学情绪普遍增加；评价机制和管理方式相对滞后等，教师们深感压力沉重、难以承受，只能仓促“应战”、不能主动“出击”．为了有助于教师们摆脱困境、轻装上阵，现将自己在新课程教学过程中，遇到的困惑及教学建议奉献出来，与同行们一起探讨交流．一。
