摘要
近几年,随着现代教育技术的快速发展,网络和多媒体技术在英语教学中的运用日渐增多,数字化教学模式得以迅速推广。2007年,高教司在《大学英语课程教学要求》中明确提出:"新的教学模式应以现代信息技术,特别是网络技术为支撑,使英语教学不受时间和地点的限制,朝着个性化学习、自主式学习的方向发展"[1]。由此,全国各高校兴起了一轮基于网络、多媒体技术的大学英语课程改革。
出处
《重庆理工大学学报(社会科学)》
CAS
2013年第8期133-135,共3页
Journal of Chongqing University of Technology(Social Science)