根本减负、强国富民的元认知心理教育和元认知干预技术

早在20世．{B80年代，我国就提出中小学校要防止片面追求升学率的倾向，大力减轻学生课业负担（“减负”），以避免因应试教育而导致中小学生身心健康和人格发展受到伤害。然而这一问题一直没有得到很好的解决。后来，有人将西方人本主义教育改革运动思想当成解决“摧残”学生的应试教育的灵丹妙药引入中国。而时至今日，学生课业负担重和中小学生缺少快乐童年的问题依然存在，不仅如此，越来越多的学生缺乏诸如孝敬父母、吃苦耐劳、踏实努力、为国为民等中华民族传统的积极性格，而出现了不同程度的只顾自己不顾他人、不负责任、自我中心、不求上进、怕苦怕累、怨恨父母、离心领导、反对社会等人格特征。