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提高小学生写作能力的策略
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摘要
策略一:趣味引路,激发写作热情。 “趣”是原动力,是最好的老师,“趣”是第一位的,有趣才有乐,孩子才愿意写,只要肯写,写作能力的拥有也就水到渠成了。正如教育家所说:把学生的兴趣热情激发出来,写作课学生会当礼物来接受。
作者
张萍
机构地区
陕西省杨陵区杨陵小学
出处
《陕西教育(教学)》
2013年第9期16-16,共1页
关键词
写作能力
小学生
写作热情
“趣”
教育家
学生会
写作课
激发
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
2013年 第9期
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