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创新数学思维训练提高课堂教学实效

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摘要《新课程标准》明确指出：“通过义务教育阶段的学习，学生能够具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都得到充分发展。”在小学数学教学活动中，有意识地培养学生的创新、实践能力是现今小学数学教学的首要问题。因此。在教学中必须突出思维训练，展开思维过程，教授思维方法，培养思维能力。

作者贺庆

机构地区陕西省榆林市靖边县第六小学

出处《陕西教育（教学）》 2013年第9期39-39,共1页

关键词数学思维训练创新精神教学实效小学数学教学《新课程标准》课堂义务教育阶段实践能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2013年第9期

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