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如何让低年级识字写字教学更高效
被引量:
1
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摘要
新课程标准明确指出:识字写字是阅读写作的基础,是第一学段的重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。作为教学一线的小学语文老师,尤其是低年级语文老师,在落实识字写字教学方面意识性普遍增强。但对到底该如何进行低年级识字写字教学才能更高效?大家还在摸索、探究。
作者
陈莉娟
机构地区
江苏省南通市虹桥三小
出处
《陕西教育(教学)》
2013年第9期44-44,共1页
关键词
识字写字教学
低年级
义务教育阶段
语文老师
新课程标准
阅读写作
教学内容
意识性
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
2013年 第9期
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