妙设情境,快乐教学

适当创设教学情境，变单一、抽象、枯燥的数学为多样、形象、有趣的数学，引导学生主动探索、积极思考、合作分享，在快乐轻松的氛围中达成学习目标，在小学低段数学教学中显得尤为重要。通过探索，我对在低段数学教学中如何创设学习情境，积累了一些行之有效的方法。