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谈数学教学中学生主体意识的培养
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摘要
新课程下的小学数学教学,不仅要体现和重视学科知识的特点,还要坚持以人为本的理念,将课堂还给学生,增强学生的主体意识,“通过发展学生的自主性学习,使学生获得持续性发展”。那么,如何在数学教学中培养学生的主体意识呢?下面结合自己的教学实践,就此谈谈几点看法。
作者
潘娜
机构地区
张掖农场学校
出处
《甘肃教育》
2013年第17期78-78,共1页
关键词
数学教学
主体意识
培养
问题情境
导入
合作学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
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