期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

品读《实践:课程的一种语言》被引量：1

下载PDF

导出

摘要课程专家派纳称博比特、泰勒和施瓦布是课程领域的三个历史“巨头”。博比特出版了第一本课程理论专著，奠定了现代课程理论基础；泰勒创立了课程目标模式，形成泰勒原理；施瓦布曾与布鲁纳一起领导了结构课程改革运动，在这次“新课程运动”失利后，

作者高万敦

机构地区北京师范大学

出处《青海教育》 2013年第5期44-45,共2页

关键词课程专家语言实践品读泰勒原理课程理论改革运动课程目标

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1飞丽花,刘茜.非物质文化遗产教育传承的政策探析[J].重庆文理学院学报（社会科学版）,2018,37(2):21-25. 被引量：11
2刘魁立.培育根基守护灵魂——中国各民族民间口头和非物质文化遗产概述[J].中国民族,2003(3):7-10. 被引量：19

引证文献1

1周紫君.非遗传统手工艺课程化实施策略初探[J].进展,2021(23):115-116.

1郑绍碧.在教学中开展课题研究[J].课程教材教学研究（中教研究）,2004(5):24-24. 被引量：1
2谢淑芳,李东.情系英雄中队——皇甫鸿昌主编《光荣的英雄中队》一书幕后的故事[J].少先队活动,2011(5):38-38.
3李臣之.结构主义,结构课程与课程结构[J].外国教育研究,1993(6):1-4. 被引量：5
4贲宏艳.机构与结构设计课改革初探[J].教学研究,2000,23(2):183-184.
5梅寒.笨鸟慢飞[J].初中生学习（中）,2012(6):42-42.
6陆冬林.谈《学记》对优化语文课堂教学结构的启示[J].中学文科（教研论坛）,2008(10):167-168.
7尹智慧.实施数学课堂有效教学的五要素[J].吉林省教育学院学报（中学教研版）,2009(8):28-28.
8杨锋.斯宾塞与博比特“生活教育”思想的比较及其对我国现代教育的启示[J].青春岁月,2016,0(7):118-119.
9郑国民,刘幸.博比特以及他所开创的现代课程理论[J].课程．教材．教法,2016,36(8):122-127. 被引量：11
10袁桂林.派纳论“概念重构”和“理解课程”[J].外国教育研究,2003,30(1):1-8. 被引量：42

青海教育

2013年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部